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Digitalisierung

Ich finde es eindrücklich, wie ein Medium (z.B. gedrucktes Buch) eine ganze Kultur über mehrere Jahrhunderte prägt. Und offenbar stehen wir heute auf der Schwelle zu einer neuen Zeit mit einem neuen Medium:

Sprache

Wissen mündlich weitergeben, erfahren

Buchstaben, Schrift

Buchdruck

digitale Plattformen, Vernetzung

Die vergangenen drei Jahrhunderte (Industrialisierung bis Ende 20. Jh.) herrschte eine Disziplinargesellschaft. Die Bürger durchwanderten im Laufe ihres Lebens eine Disziplinaranstalt nach der anderen, von der Schule zur Armee und weiter zur Fabrik. Überall wurde klar vorgeschrieben, wie man sich zu verhalten hat und welche Ziele zu verfolgend sind.
==> Bisher war also nicht Kreativität gefragt, sondern Leistung (Vergleich mit dem Zeugnis meiner eigenen Schulzeit: Es enthält "Fleiss", "Ordnung", "Betragen", aber kein "Kreativität" oder "lösungsorientiertes Handeln" o.ä.).

Wir stehen vermutlich an der Schwelle zu einer neuen Zeitspanne, wie zur Zeit, als der Buchdruck erfunden wurde.

Interessantes Beispiel:

• Die Enyklopädie Brockhaus gab es zwischen 1796 und 1999 in gedruckter Form als mehrbändiges Nachschlagewerk.
• 2002 gab es den Brockhaus zwar auch in digitaler Form auf CD und DVD (Preis: ca. 1'000 €), doch…:
• "Die für den 15. April 2008 angekündigte Lancierung des kostenlosen Onlineportals wurde dann aber auf unbestimmte Zeit verschoben und später ganz abgesagt." (Quelle: Wikipedia)
• Wikipedia wurde zur ernsthaften Konkurrenz für den eigentlich weitgehend bekannten Brockhaus und hat ihn wohl verdrängt. Mögliche Gründe: Wikipedia nutzt die digitalen Möglichkeiten inkl. der Möglichkeit, dass mehrere Menschen gleichzeitig und aktuell Wissen zur Verfügung stellen können.

Welche technischen Erfindungen erlebten die Menschen in den letzten rund 100 Jahren? Je nach Geburtsjahr traten nur einzelne Erfindungen (für Geboren um 1900) oder eben viele Erfindungen (für Geborene 1973) in ihren Alltag:

==> Wie dicht gedrängt muss die Linie unserer Schüler (geboren nach 2000) aussehen!

Die Digitalisierung betrifft natürlich nicht nur die Schule. Es betrifft alle und ist für alle eine Herausforderung. Routine-Tätigkeiten fallen je länger je mehr weg. Beispielsweise:

Routine-Tätigkeiten können zwar von Maschinen übernommen werden (in nachstehender Grafik gestrichelte Linien), dafür sind kreative Tätigkeiten mehr und mehr gefragt (ausgezogene Linien).

Entwicklung der Beschäftigungsanteile nach Tätigkeitsprofilen (in der Schweiz):

Quelle: biblio.parlament.ch

Laut einer Studie zweier Oxford-Forscher (Osborne & Frey, "The Future of Employment") sind die folgenden Berufe durch neue Technologie bedroht resp. in den nächsten 20 Jahren ersetzbar:

Grundfertigkeiten (ausgewähltes abrufbares Wissen, Zahlenverständnis, Handwerk, …) scheinen mir weiterhin wichtig zu sein, um z.B: eine Webseite auf Glaubwürdigkeit einschätzen zu können, z.B. um effizient suchen zu können, z.B. um Grössenordnungen einschätzen zu können, z.B um Schnürsenkel binden zu können …

Vielleicht wäre die Idee zu einer Kompetenz «Vergessen» ebenfalls angebracht: Man soll einschätzen können, was man sich nicht einzuprägen braucht, weil man es jederzeit nachschlagen kann. Und: 5 Jahre nach der Ausbildung/Schule ist nur noch ein Bruchteil des Wissens verhanden. Nur wo Emotionen dabei sind, bleibt etwas hängen. (W. Hartmann)

Digitalisierung auf Abwegen:

Gesundheits-App in China als digitale Fußfessel (Quelle: ARD «Weltspiegel», 17.7.2022)

Digitalisierung auf Abwegen:

Yuval Harari, Historiker und Buchautor, mit einer Zukunftsprognose am Weltwirtschaftsforum (WEF) und der Frage, was wir mit all den unnützen Menschen tun sollen. (Quelle: Youtube)

Digitalisierung auf Abwegen:

nochmals vom WEF 2022 (vgl. oben): "Ich denke, wenn die Menschen in ein paar Jahrzehnten zurückblicken, werden sie sich an die Covid-Krise erinnern, dass dies der Moment war, in dem alles digital wurde."; Yuval Harari (Quelle: Youtube)

Auch das ist mit der Digitalisierung möglich: Dokumentation (von ARTE, 19.4.2020) zum Sozialkreditsystem in China

Der ganze Film dauert 1½ Stunden; nachfolgend z.B. 5 Minuten schauen ab Laufzeit 50'00":

Die EU hat beschlossen, eine Art "digitalen Pass" einzuführen, in 2023 werden die ersten Dienste eingeführt. Anträge (z.B. Vergabe eines Bankkredits, z.B. Speicherung von ärztlichen Rezepten, z.B. Nutzung von öffentlichen Diensten) sollen damit zentral verwaltet werden.

Quelle: offizielle Seite europa.eu oder hier eines Anbieters

Werbefilm zu einem solchen möglichen "digitalen Pass" in der EU (hier mit deutschen Untertiteln, gekürzt):

 <---  gedrucktes Buch digitalisieren

           (Quelle: Instagram)

Künstliche Intelligenz imitiert die Stimme in Filmen/Videos; künstliche Intelligenz in der Kunst:

Vielleicht lässt sich die Digitalisierung auf 1 wichtigen Faktor reduzieren:

• Das Übermitteln von Informationen an Mitmenschen. (z.B. Mail, SMS, Standort mitteilen, …)
• Das Finden von Informationen. (z.B. Websuche, Webshop)
• Das Hin–und-her-Senden und Ausfüllen von Dokumenten. (z.B. kollaboratives Arbeiten)
• Das Erstellen von Medien (z.B. Film, Buch, Ton, …) und Materialien. (z.B. Industrieroboter)
• Das Ordnen, Finden, Vergleichen und Speichern von Angaben. (z.B. Lehreroffice, Gesichtserkennung, Wörtersuche, …)
• Das Berechnen von komplexen Vorgängen. (z.B. Wetterbericht, 3D-Modelle, Routenberechnung, ChatGPT, …)
• Das Überprüfen von Angaben. (z.B. interaktive Seiten)
• …

<---  Katzenmusik: Wenn der Computer ein Bild in Musiknoten verwandelt

 (Quelle: Instagram)